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        小學一年級主題班會設計方案《我有一雙勤勞的手》

        發布時間:2011-04-28 15:28:01 本文已讀 0

        【zk168.com - 小學主題班會教案】

        學校

        上海師范大學

        康城實驗學校

        班級

        一(4

        學科

        主題班會

        課題

        我有一雙勤勞的手

        執教

        吳淼

        日期

        2008.4.9

        一、班會背景

        現在的家庭中,孩子大多是獨生子女,他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心,有的是爺爺奶奶,外公外婆,爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包攬下來,耳朵里經常聽到的是“放那兒,讓我來吧”這些話,就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。

        二、班會目的

            一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學生,學習任務相對加重,長輩們就更是生怕孩子累著了,更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學生早上來校不交作業,問其為什么,回答說是家長沒幫他裝進書包,還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念,反而助長了孩子們惰性,而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此,教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會,培養學生對自己負責的責任感。

        三、班會準備

        多媒體課件,針線,小紅花,學生勞動的照片

        四、班會過程

        活動環節

        設計意圖

        1、謎語導入

        2、出示小手的圖片

        3、說說平時你的手都做了些什么?

        讓孩子們從感性上感受小手的可愛,初步了解小手的作用:能寫會算還會畫。

        1、班主任講一個關于小手的故事

        由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》

        班主任分別創設三個情景,讓孩子們通過看一看、議一議、賽一賽、夸一夸來真正認識到勞動是光榮的,是快樂的。

        1、小品《手的自白》,交流感想。

        2出示課件:小朋友在洗自己的鞋襪、鋪床、整理書包

        他在干什么?平時你們勤勞的手都干了些什么呢?

        學生:我會……,我會……,我會……

        3、整理書包比賽,看一看誰整理得又快又整齊。

        小結:自己的事自己做

        4、課件出示圖片:小朋友幫爸爸捶背、幫媽媽倒垃圾

        圖上的小朋友在干什么?你們也為別人做過什么事情呢?

        5、穿針引線比賽

        6、想想,別人會怎樣夸我們?如果你得到了別人的夸獎,會是什么樣的心情?會有什么樣的愿望?

        小結:別人的事請幫著干

        7我們的雙手會干這么多事情,老師真為你們感到高興。那你們想一想,要是遇到我們不會干的事情,我們又該怎么做呢?(課件出示有關圖片:小朋友在看媽媽洗碗)

        討論后小結:不會干的事情學著做

        8、辨析是否所有的事情都要學著做

        感受到擁有一雙勤勞的手是多么驕傲和自豪,激發了他們用自己的小手做事情的愿望,并付諸于行動。

         

         

         

         

         

         

         

           

        激發孩子們為他人做事的愿望

         

         

         

         

         

         

         

           

        不會的事情要學著做,但不是所有的事情都要學著去做。

        1、組織學生談談今天班會課的感受,并說說今后自己該怎么做。孩子們暢所欲言,有的說以前曾經做過一些事,但以后還要做更多,有的說以前什么都沒干過,通過這次的學習,表示以后要做一個勤勞的好孩子。

        2、班主任小結,播放課件:歌曲視頻《我有一雙勤勞的手》

        通過“我有一雙勤勞的手”主題班會,讓孩子們真正從思想上認識到勞動是光榮的、是快樂的,感受到擁有一雙勤勞的手是多么驕傲和自豪,激發了他們用自己的小手做事情的愿望。

        班主任發言

            勤勞是我們中華民族的美德,在各個崗位上有許許多多勤勞的手在建設著祖國美好的今天,而為了建設祖國更美好的明天,我們要更加努力,練成一雙勤勞的手,這樣才能做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會的事情學著做,這樣的小朋友才是對自己負責、對家人負責、對同學老師負責的好孩子。

        五、班會效果

        孩子們不僅從思想上認識到了勞動的光榮和快樂,并且付諸于行動。班會課以后,我明顯感覺到了孩子們的變化。講桌有人主動整理了,電腦桌天天是一塵不染,教師里的垃圾悄悄地消失了,也少有人忘帶作業了。下午我走進教室的時候,孩子們已經熱火朝天地在打掃教室的衛生死角,他們竟然把木制的講臺、把笨重的電視柜、電腦桌挪開清掃里邊的殘留垃圾。看到他們一個個汗流浹背卻興高采烈的樣子,我不禁有了無比的感動。

        六、反思重建

        反思:

        1、在每個環節內,對學生的教育只停留在明理上,缺乏操作性。如:理書包這一環節,要通過比賽、評價,使學生明確理書包的方法,并且讓每個學生動手操作,這樣就不會有走過場的感覺。

        2、導入部分過于冗長,內容上也有交叉重疊。

        重建:

        一、揭題

        1、猜謎語

        十個小朋友,你有我有大家有,十個小朋友,五個在左,五個在右,十個小朋友,只會做事,不會開口。

        (課件出示雙手圖片)

        2、小品《手的故事》

        學生表演小品《手的故事》,由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》,并齊讀。

        二、自己的事情自己做

        1、觀看照片:小朋友在洗自己的襪子,鋪床,整理書包等

        2、學生交流:我會……

        3、整理書包比賽

        ——學生評價

        ——教師評價并歸納整理書包的要求:把東西分好類,按書本的大小有順序放入書包,把書放在一起,把本子放在一起,文具盒放在一邊,最后放水壺。

        4、全班同學整理書包,教師巡視指導

        小結:自己的事情自己做

        5、小組討論并交流:哪些事情需要自己做?

        歸納自己整理書包

        自己洗臉、刷牙、穿衣、吃飯

        自己獨立完成作業

        ……

        三、別人的事情幫著做

        1、觀看照片:小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等

        2、學生交流:我幫別人……

        3、活動:我為老奶奶穿針引線

        4、學生交流:當我幫助了別人以后,……

        小結:別人的事情幫著做

        四、不會的事情學著做

        1、提問:遇到不會的事情該怎么辦?

        (出示照片:小朋友在看爸爸摘豆角)

        2、跟老師學習折紙——小狗

        3、學生交流學習折紙的感受

        小結:不會的事情學著做

        4、行為辨析:哪些事情能學著做?哪些事情現在還不能學著做?

        五、總結

        1、學生交流班會課的收獲

        2、齊誦兒歌

        3、小結:

        自己的事情自己做

        別人的事情幫著做

        不會的事情學著做

        4、學生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》

        班主任發言

        今天,我們舉行了“我有一雙勤勞的手”的主題班會,老師希望我們每一個小朋友都能有一雙勤勞的手,能夠做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會的事情學著做,也希望小朋友今后要多向父母學習勞動的本領,學會自己料理自己,養成良好的生活習慣,爭做愛勞動的小能手,使自己成為一個能夠對自己負責,對別人負責的有責任感的人。

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